În calitate de profesoară de germană şi de om care a învăţat câteva limbi la viaţa lui, voi face aici o listă a celor mai eficiente metode de învăţare a unei limbi străine:

1. Prima regulă ar fi că ai nevoie de un profesor. Un profesor bun. Fără el, nu ai cum să înveţi bine o limbă. În plus, un profesor bun îţi oferă şi motivaţia spre a nu abandona.
2. Începe cu texte uşoare, pe care le citeşti, iar apoi le traduci. E de recomandat să cauţi tu cuvintele necunoscute în dicţionar pentru că aşa se fixează mai bine.
3. Realizează liste de cuvinte noi, pe care le repeţi din când in când. Ideal este să construieşti propoziţii/fraze cu aceste cuvinte, oricât de simple ar fi ele la început.
4. Notează-ţi structurile fixe, formulările, expresiile pe care le găseşti în texte.
5. Joacă-te cu un text cât poţi de mult. Reformulează propoziţiile până îţi devin familiare. Şi asta mai mult oral, decât în scris. (Sub îndrumarea unui profesor, bineînţeles. Pentru că el ştie ce instrucţiuni trebuie să dea şi pe ce aspecte trebuie să insiste.)
6. După ce ai întors textul pe toate părţile, relatează-l. Ţi se va părea foarte greu la început dar în timp, îţi vei da seama că ai făcut primul pas important spre învăţare: ai vorbit în limba respectivă, ai relatat în câteva minute nişte fapte posibile.
7. Recapitulează la fiecare şedinţă nouă conţinutul celor anterioare – răspunzând la întrebările profesorului.
8. Lucrează la început cu tabelele de gramatică în faţă (declinare, conjugare etc.). În timp le vei reţine şi nu vei mai avea nevoie de ele.
9. Ideal e să asculţi texte vorbite de vorbitori nativi; Lucru pe care îl poţi exersa şi acasă: ascultă muzică în limba respectivă. Asta doar după ce te-ai obişnuit un pic cu ascultatul limbii respective şi anume la curs cu ajutorul mijloacelor audio-video.
10. Vorbeşte, vorbeşte, vorbeşte. Nu-ţi fie teamă că greşeşti. Cu cât mai devreme îţi dai drumul, cu atât mai bine!

Cursul ideal reuneşte toate tipurile de învăţare: cea vizuală (prin scris) şi cea auditivă (prin ascultat, vorbit). Profesorul ghidează acest proces de învăţare aşa încât cursantul să poată ajungă în cel mai scurt timp la performanţă.